Ein norwegisches Pilotprojekt der Universität Bergen unter der Leitung von Georg Bollig hat herausgefunden, dass Kinder bereits ab vier Jahren in der Lage sind, erste Hilfe zu leisten.
Die 5-Finger-Regel:
- Schau das Opfer an
- Rede mit ihm
- Berühre es
- Rufe 112 an
- Tröste es!
Dabei wurden zehn Kindergartenkinder im Alter von vier bis fünf Jahren, fünf Mädchen und fünf Jungs, zu verschiedenen Zeitpunkten in einem Szenario getestet, in dem sie Erste Hilfe leisten sollten. Dort gab es ein bewusstloses Opfer eines Fahrradunfalles, dem geholfen werden sollte. Die Kinder wurden sieben Monate begleitet. Zuerst besuchten sie einen wöchentlichen „Erste Hilfe“-Kurs. Dieser wurde von Spezialisten und KindergartenlehrerInnen angeleitet und war nur 6 Unterrichtsstunden zu je 30-40 Minuten lang. Da die Kinder noch nicht lesen konnten, wurden Rollenspiele an Puppen durchgeführt und mit bildlichen Konzepten wie der „Fünf-Finger-Regel“ zum besseren Memorisieren gearbeitet.
Die Kinder zeigten beim Kurs eine große Motivation und hohes Interesse, die langfristigen Ergebnisse waren verblüffend: Zwei Monate nach dem Kurs waren noch 70% der Kinder in der Lage, Grundlagen der Ersten Hilfe anzuwenden und die Notrufnummern zu wählen. Außerdem war zu beobachten, dass die Kinder eine höhere Empathie und ein aktiveres Hilfeverhalten an den Tag legten. Das Thema „Erste Hilfe“ war präsent in ihrem Leben geworden, sie banden es in spielerische Aktivitäten ein und informierten sogar andere Kinder über ihre neuen Erkenntnisse. Die größte Angst der Kinder sei es, in Notfallsituationen etwas falsch zu machen, urteilten die Wissenschaftler über die drei der untersuchten Kinder, die nach den Kurs ihre Fähigkeiten nicht vollständig anwenden konnten.
Die Studie empfiehlt eindrücklich, mit dem Training von Erster Hilfe schon im Kindergartenalter zu beginnen und eine Grundausbildung für Kinder obligatorisch für alle zu machen, da mithilfe der frühen Beschäftigung mit dem Thema Leben gerettet werden können.
